【言論廣場】 中心負責人的一點感想 10/14/2015
自從【世新大學華語文教學中心】成立以來，我聽到各種不同的聲音，這些聲音都來自熱心的好朋友及同儕，他們為我們帶來了鼓勵和溫暖，我要在這裡向他們致謝。同時，我要一次性的釐清一些觀念，表達一些我的立場。
首先，關於繁體字和簡體字：這裡有一些老師和同學認為，我們必須堅持繁體字，我們必須明確告訴全世界，簡體字傷害中華文化、簡體字全無章法、我們絕對無法容忍簡體字，接受簡體字簡直就是喪權辱國。對這種說法，對這些熱忱的朋友，我的回應是：這種話聽來多麼熟悉，彷彿回到了五○、六○年代，那時有一種由上而下的政治口號：我們堅決反共、我們堅守台灣為自由中國最後堡壘、我們要消滅共匪、反攻大陸！現在，我把口號改一改：我們堅決反對簡體字、我們堅守台灣為繁體字最後堡壘、我們要消滅簡體字、反攻大陸！這樣說可能嚴重了一點，但是從這些表情嚴肅、彷彿稍一鬆懈就犯叛國罪的朋友臉上，我確實讀到了這種態度。因此，這裡我明確說明中心立場：兼容並包。我們教繁體字，不排斥簡體字。我們寫注音符號，也寫漢語拼音。說得更清楚一點：教繁識簡、注音拼音通用。
接著，關於誰可以教華語：這裡有一些老師和同學認為，英文系的教英語系外國文華語、法文系的教法語系外國人華語、日文系教日本人華語、阿拉伯語系教阿拉伯人華語，反正只要會說中文，就可以教中文，而且向外國人解釋，會那個國家的語言當然是優勢，遠遠比中文系科班強。如此，所有人，都可以來華語文這個行業攪和，反正現在華語這一行吃香，大家都來參與，如同全民大運動。對這種說法，對這些熱忱的朋友，我的回應是：如果我要學德文，我乾脆找一個在台灣旅遊的德國背包客學就好了，反正他會說德文，自然會教德文。這個邏輯，覺得有些奇怪嗎？因此，這裡我明確說明中心立場：中文系或者華語文教學科班訓練，才有資格教華語。說得更清楚一點：我們的宗旨就是為中文系出身，而不想走中文研究所道路的學生，開闢另一謀生路經。
另外，關於如何延攬學生：這裡有熱心同儕提出，專找日本退休老人來，賺他們的退休金；也有老師提出，專找東南亞華僑，以遠距教學增加學生人數。各種不同的想法，令人感動稱奇。我對於同仁的高見，一概由衷感謝。然而，任何一個組織成立，必然有它的初衷和理想，在沒有首先朝理想邁進之前，我絕不會斷然採用任何人的說法而放棄理想。因此，這裡我明確說明中心立場：我們要打造的是優質美國長春藤學校規格的中文學校，不是雜牌補習班。說得更清楚一點：我個人在哈佛大學和美國其他學校的12年對外漢語教學經驗必須帶來世新，否則我枉為【世新大學華語文教學中心】第一任主任。
開創是快樂的，同時也是艱難的。我感謝同學們的參與、老師們的辛勞、中心顧問的關切和加持、中心同仁的付出以及學校的支援。我們堅持暢所欲言，我們堅持捍衛立場，我們堅信魯迅名言：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。